شيخ الكُتّاب في بيتك

 وقد استغلت الشركة قدرة باحثيها ، لإنتاج برنامج حفص؛ ليكون مُعلّما شخصيا في عصر لاهث الإيقاع، متداخل المشاغل، يبحث أفراده عن المعرفة السهلة، فتقعد بهم هممهم عن الانتظام في دروس العلم، إمّا لبُعد المسافة، أو ارتباك المواعيد، أو ارتفاع التكلفة، أو قلة عدد المعلمين لأحكام التجويد (خاصة في الجاليات الإسلامية في المهجر)، أو حتى لصعوبات التلقيّ بأساليب تقليدية .

ويقوم حفص، بدَوْر شيخ الكُتَّاب إلكترونيًّا؛ حيث يُسمِع المتعلم مثالاً لتلاوة نموذجية، ويَطْلُبُ منه أن يحاكيها قدْرَ استطاعته، فيقوم حفص بتحليل ما نطقه المتعلم وتقييم تلاوته من حيث مدى مطابقتها لأحكام التجويد، ومن ثَمَّ يحاول المتعلم التركيز على تصحيح نطقه فيما أخطأ به، إلى أن يجيزه حفص .

وفي هذا يختلف حَفْص عن غيره من برامج تحفيظ وتجويد القرآن الكريم، فالأسواق تمتلئ  والحمد لله  بعشرات من برامج الكمبيوتر التي تتناول كتاب الله المجيد تحفيظًا وتجويدًا وغَيْرَ ذلك من علوم القرآن الكريم، وكلّها تشترك في أنها تترك المتعلم يقارن بنفسه بين التلاوة النموذجية وقراءته هُو.. ولكن هذا الأسلوب يفترض قدرة المتعلم على إجراء هذه المقارنة، وهو للأسف افتراضٌ مفرط في التفاؤل؛ لأن من يستطيع مثل تلك المقارنات لا بُدَّ أن يكون بالفعل قارئًا ماهرا لا يحتاج لمساعدة تلك البرامج. وعلى الجانب الآخر ينفرد حَفْص بقدرته على التحليل الرياضي العميق لقراءة المتعلم، بأساليب مبتكرة في مجال الذكاء الاصطناعي، ومن ثَمَّ الحكم عليها آليًّا بالصحة أو بالخطأ.. ولا يقتصر الأمر على ذلك بل يقوم حفص، بتوليد تقرير مفصَّل بمواضع الأخطاء وتصويبها كما يفعل شيخ الكُتَّاب المتمرس تمامًا.